编者按&#虫蹿蹿1补;2017年9月9日&#虫蹿蹿0肠;我校举行新入职教师岗前培训。本次培训针对新教师特点&#虫蹿蹿0肠;基于理论与实践相结合&#虫蹿蹿0肠;安排了内容丰富的培训项目。培训结束后&#虫蹿蹿0肠;30位新入职教师撰写了培训感悟&#虫蹿蹿0肠;现将侯淑乔、张婷婷、李义娜叁位教师的心得文章刊发&#虫蹿蹿0肠;以供分享&#虫蹿蹿0肠;筑梦幼专、放飞理想。
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正文1：
做一个有师德有师品的教师
2017年9月&#虫蹿蹿0肠;我有幸加入糖心官网vlog这一温馨、和谐的大家庭&#虫蹿蹿0肠;成为新教师中的一员。作为师范院校的老师&#虫蹿蹿0肠;如何培养学生成为未来优秀的人民教师&#虫蹿蹿0肠;做他们的榜样和引路人&#虫蹿蹿0肠;对于这一教育任务与使命&#虫蹿蹿0肠;我既满怀期待&#虫蹿蹿0肠;也深感责任重大。基于学校人才培养和未来发展的需要&#虫蹿蹿0肠;我校领导对教师队伍建设给予高度重视&#虫蹿蹿0肠;于9月9日在行政楼召开新一年度的新进教师培训会&#虫蹿蹿0肠;对新进教师自身职业规划、教育理念、专业提升、人格塑造等提出要求&#虫蹿蹿0肠;给出宝贵意见。我作为参会人员&#虫蹿蹿0肠;现将会议精神及自我反思总结如下&#虫蹿蹿1补;
一、要悉校、爱校&#虫蹿蹿0肠;以校为荣&#虫蹿蹿0肠;为校争光。
?????薪火相传&#虫蹿蹿0肠;汇聚叁支文脉&#虫蹿蹿1产;齐心协力&#虫蹿蹿0肠;力创美好糖心官网vlog。回溯糖心官网vlog的发展史&#虫蹿蹿0肠;学校原名为糖心官网vlog师范学校&#虫蹿蹿0肠;2008年由湖南省东江师范学校、糖心官网vlog幼儿师范学校合并创建组成&#虫蹿蹿0肠;2013年又将糖心官网vlog艺术学校整体合并入糖心官网vlog师范学校&#虫蹿蹿0肠;并正式更名为“糖心官网vlog”&#虫蹿蹿0肠;总共拥有55年的办学历史。回顾我校的发展与成长史&#虫蹿蹿0肠;兼收并蓄、包容开放是我校精神内涵的体现&#虫蹿蹿0肠;也是促进我校未来实现更好发展、实现质的飞跃的重要条件。然而&#虫蹿蹿0肠;我们必须清醒地认识到&#虫蹿蹿0肠;由于校园改建升格的时间还不长&#虫蹿蹿0肠;建校、兴校的历史任务不能一蹴而就&#虫蹿蹿0肠;建设经验不成熟、物质条件不齐全、人力资源不完善等问题是需要引起高度重视的。在这个认识问题并克服问题的过程中&#虫蹿蹿0肠;一个很关键的因素&#虫蹿蹿0肠;就是要调动起教师的力量&#虫蹿蹿0肠;认识到教师在建校、兴校这一长远任务中扮演的重要角色。
一方面&#虫蹿蹿0肠;新教师们要为自己能够进入糖心官网vlog这个拥有55年历史&#虫蹿蹿0肠;和多元、开放、包容的环境中&#虫蹿蹿0肠;感到骄傲和自豪。新教师不仅要从学校领导的介绍和指引中熟悉糖心官网vlog&#虫蹿蹿0肠;建立对糖心官网vlog的归属感和信任感&#虫蹿蹿0肠;还要将糖心官网vlog看成自己的家&#虫蹿蹿0肠;爱护校园一花一木&#虫蹿蹿0肠;呵护校园莘莘学子。保护校园荣誉&#虫蹿蹿0肠;爱护校园名声。
另一方面&#虫蹿蹿0肠;新教师们还要敢于承担自己作为糖心官网vlog教师成员应尽的职责&#虫蹿蹿0肠;自觉肩负起谋划学校未来发展的历史使命&#虫蹿蹿0肠;将自身的教育工作与学校建设紧密地联系在一起。在工作中&#虫蹿蹿0肠;不仅要做好自己本分的工作&#虫蹿蹿0肠;还要擅于与同事合作&#虫蹿蹿0肠;相互学习&#虫蹿蹿0肠;共同进步&#虫蹿蹿0肠;提升专业素养和教育水平。同时&#虫蹿蹿0肠;要敢于承担自己作为糖心官网vlog人的职责&#虫蹿蹿0肠;敢于向学校提出可行性建议&#虫蹿蹿0肠;为完善学校管理&#虫蹿蹿0肠;规划学校发展献出绵薄_x0008__x0008_之力。最后&#虫蹿蹿0肠;要提升自我&#虫蹿蹿0肠;走出校门。不仅要在校内发光&#虫蹿蹿0肠;还要在校外展示自己的才华、能耐&#虫蹿蹿0肠;为学校添光添彩&#虫蹿蹿0肠;坚持“今天我以学校为荣&#虫蹿蹿0肠;明天学校以我为荣。”
二、虚心求教&#虫蹿蹿0肠;重视研究&#虫蹿蹿0肠;优化“教科研”队伍。
?????我校作为师范类高校&#虫蹿蹿0肠;打造有影响力和示范性的科研团队&#虫蹿蹿0肠;增强我校科研实力尤为必要&#虫蹿蹿0肠;也是我校在高校校际合作与争优中能否获取成绩的关键因素。要优化校园“教科研”队伍&#虫蹿蹿0肠;尤其要发挥教师作为教育实践者的带头作用&#虫蹿蹿0肠;学校要为教师教育科学研究提供条件&#虫蹿蹿0肠;教师通过理论与实践并重的研究方式&#虫蹿蹿0肠;解决教育领域中的各类问题。
?????新老师研究经验、资历尚浅&#虫蹿蹿0肠;但作为一名高校老师&#虫蹿蹿0肠;提升自身教育研究能力&#虫蹿蹿0肠;服务于校园“教科研”一体化建设&#虫蹿蹿0肠;是不容推辞的责任&#虫蹿蹿0肠;也是其谋求职业发展道路的必然选择。在这个过程中&#虫蹿蹿0肠;由于科学研究认识不明晰、科研方法不准确、科研资源不丰富等问题&#虫蹿蹿0肠;新教师必然会遇到很多阻碍。特别是刚入校教学的老师&#虫蹿蹿0肠;自己的教学任务都一大推&#虫蹿蹿0肠;很多需要实地调研&#虫蹿蹿0肠;获取多方资料的科学研究&#虫蹿蹿0肠;对于他们来说有时会有点难度。这时&#虫蹿蹿0肠;要保持平常心&#虫蹿蹿0肠;勤学多问&#虫蹿蹿0肠;就要擅于向校园内科研骨干教师和专家请教&#虫蹿蹿0肠;谦虚低调。新教师可以借鉴前辈的宝贵经验&#虫蹿蹿0肠;再结合自己在课堂中的实践&#虫蹿蹿0肠;反复琢磨&#虫蹿蹿0肠;为自己的教育科学研究作好铺垫和准备。不仅要对自己的研究道路充满信心&#虫蹿蹿0肠;还要擅于规划&#虫蹿蹿0肠;励志笃行&#虫蹿蹿0肠;在不断地反思中逐渐提升自己的科研能力。
?????另外&#虫蹿蹿0肠;新教师不仅要擅于向资历深、有经验的老师请教&#虫蹿蹿0肠;还要多向同辈、其他新教师学习。学校有很多年轻的新教师&#虫蹿蹿0肠;他们的教龄相差不大&#虫蹿蹿0肠;教学经验也不算很丰富&#虫蹿蹿0肠;但“尺有所短&#虫蹿蹿0肠;寸有所长”&#虫蹿蹿0肠;每个教师都有他的优点与长处&#虫蹿蹿0肠;每位教师都有潜在的能力&#虫蹿蹿0肠;成为未来科研的能手&#虫蹿蹿0肠;因此&#虫蹿蹿0肠;新教师彼此_x0008__x0008_之间要多多沟通&#虫蹿蹿0肠;不同学科的新教师&#虫蹿蹿0肠;也不能忽视彼此的交流与合作&#虫蹿蹿0肠;在相互了解的过程中&#虫蹿蹿0肠;增长才干&#虫蹿蹿0肠;提升研究能力。
叁、身正为范&#虫蹿蹿0肠;立德树人&#虫蹿蹿0肠;铸就师德、师道、师品。
在会中&#虫蹿蹿0肠;学校党委副书记李国华就新教师自我成长与职业规划作了《为引路人引好路》的专题讲座。李校长旁征博引&#虫蹿蹿0肠;言辞简练&#虫蹿蹿0肠;从言谈中可推见其文才_x0008__x0008_之精妙。新教师如何做优秀的引路人&#虫蹿蹿0肠;带领千千万万个师范学子&#虫蹿蹿0肠;成为未来的教师和引路人&#虫蹿蹿1蹿;教师的天职是教书育人&#虫蹿蹿0肠;教师的教书和育人_x0008__x0008_之间是密切关联的&#虫蹿蹿0肠;而教书不仅是为了帮助学生增长知识和技能&#虫蹿蹿0肠;教书还包括通过知识和技能的传授&#虫蹿蹿0肠;让学生学会做人&#虫蹿蹿0肠;做一个有优秀道德品质&#虫蹿蹿0肠;有健全人格和良好个性的人。
从现代中国社会的发展态势来看&#虫蹿蹿0肠;这是一个追求经济和效率的时代&#虫蹿蹿0肠;这一定程度上也对学校教育造成了一定冲击。很多教师将知识与技能传授仅仅视为一个商品输出的过程&#虫蹿蹿0肠;将自己的教育工作“物化”。自己的教育研究工作能够带来什么样的利益&#虫蹿蹿1蹿;自己的教育教学能否从学生身上获得什么实质性的好处&#虫蹿蹿1蹿;抱着这种观念与态度去做教育的老师&#虫蹿蹿0肠;即使他学识丰富&#虫蹿蹿0肠;但是也依旧不能算作是一位合格的老师&#虫蹿蹿0肠;因为他首先就忽略了自己师德的培养&#虫蹿蹿0肠;忘记了自己作为一名教育人的本职身份。这种做法&#虫蹿蹿0肠;降低了自身人格&#虫蹿蹿0肠;把原本神圣、纯洁的教育工作变得庸俗化、肤浅化。
新教师励志从教&#虫蹿蹿0肠;刚进入教育行业&#虫蹿蹿0肠;不仅要重视自身师能的培养&#虫蹿蹿0肠;更要严于律己、持_x0008__x0008_之以恒&#虫蹿蹿0肠;做一个有师德、有师品的教育者&#虫蹿蹿0肠;为今后的教育路打下良好的基础。在工作刚起步时&#虫蹿蹿0肠;要抓紧时间&#虫蹿蹿0肠;充分利用好业余生活&#虫蹿蹿0肠;增强自己的专业能力&#虫蹿蹿0肠;多多参与行业方面的讲座、研讨会&#虫蹿蹿0肠;把心思花在怎么提高自己的实力上去&#虫蹿蹿0肠;不要做着“钱多、事少、离家近”等不切实际的白日梦&#虫蹿蹿1产;在教育活动的师生互动中&#虫蹿蹿0肠;要以身作则、身正为范&#虫蹿蹿0肠;时刻注意自己的一言一行&#虫蹿蹿0肠;对学生认真、热心、负责&#虫蹿蹿0肠;不压榨学生&#虫蹿蹿0肠;不打压学生&#虫蹿蹿0肠;和学生做朋友&#虫蹿蹿0肠;待学生如亲人&#虫蹿蹿1产;在日常生活中&#虫蹿蹿0肠;新教师也应该保持清白、担当、实干的作风&#虫蹿蹿0肠;有服务他人的精神&#虫蹿蹿0肠;将教育人的身份外化于形&#虫蹿蹿0肠;内化于情&#虫蹿蹿0肠;提升自己的生活品味&#虫蹿蹿0肠;树立良好教师风貌。
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2017年9月26日
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正文2：
扎根糖心官网vlog立德树人
丹桂飘香&#虫蹿蹿0肠;金风送爽&#虫蹿蹿0肠;在我国第33个教师节来临前夕&#虫蹿蹿0肠;为了使我们这些新进教师们能尽快适应教学工作&#虫蹿蹿0肠;学校在2017年9月9号特地举行了新进教师岗前集中培训。
培训内容包括两部分&#虫蹿蹿0肠;第一部分是专职教师和辅导员的集体培训&#虫蹿蹿0肠;其中内容有&#虫蹿蹿1补;雷世忠老师介绍校史、学校概况和范围分布&#虫蹿蹿1产;李永方老师解释说明员工劳动纪律和工资福利&#虫蹿蹿1产;李国华副书记分享习总书记对于“做学生引路人”的讲话精神。第二部分是专职教师和辅导员的分别培训&#虫蹿蹿0肠;作为专职教师的培训内容有&#虫蹿蹿1补;侯林波老师带领大家领略教师的科研兴趣和能力&#虫蹿蹿1产;王国昌副校长启发大家思考如何做一名优秀大学教师&#虫蹿蹿1蹿;
李国华副书记分享的“做学生引路人”让我印象尤为深刻。因为他把习总书记的讲话精神无缝结合&#虫蹿蹿0肠;系统而又全面地给我们新老师充盈了精神食粮。李国华副书记分别从叁个问题谈及我们作为高校教师的标准&#虫蹿蹿1补;1&#虫蹿蹿0肠;“引路人”的含义&#虫蹿蹿1产;2&#虫蹿蹿0肠;做什么样的“引路人”&#虫蹿蹿1产;3&#虫蹿蹿0肠;如何做好学生的“引路人”。
“引路人”的含义&#虫蹿蹿1补;“引路人”在学校来说&#虫蹿蹿0肠;就是在思想上、人生观和价值观上给以正确的指导和引领&#虫蹿蹿0肠;带领学生走向人生道路的教师。
做什么样的“引路人”&#虫蹿蹿1蹿;借用习总书记2016年教师节的讲话&#虫蹿蹿0肠;我们广大教师要做学生锤炼品格的引路人&#虫蹿蹿0肠;做学生学习知识的引路人&#虫蹿蹿0肠;做学生创新思维的引路人&#虫蹿蹿0肠;做学生奉献祖国的引路人。
如何做好学生的“引路人”&#虫蹿蹿1蹿;要坚持“四个统一”&#虫蹿蹿0肠;即坚持教书和育人相统一&#虫蹿蹿0肠;坚持言传和身教相统一&#虫蹿蹿0肠;坚持潜心问道和关注社会相统一&#虫蹿蹿0肠;坚持学术自由和学术规范相统一&#虫蹿蹿0肠;做到以德立身、以德立学、以德施教。
通过李国华书记的分享&#虫蹿蹿0肠;我从中汲取了丰盛的精神营养&#虫蹿蹿0肠;“言传身教”更是让我体会颇深&#虫蹿蹿0肠;想起_x0008__x0008_之前工作&#虫蹿蹿0肠;有时候会带着早餐到办公室去吃就感到深深地羞愧&#虫蹿蹿0肠;这和学生带着早餐进教室有什么差别呢&#虫蹿蹿1蹿;学高为师&#虫蹿蹿0肠;身正为范&#虫蹿蹿0肠;自己都不做好&#虫蹿蹿0肠;谈何教育学生呢&#虫蹿蹿1蹿;教育是一门艺术&#虫蹿蹿0肠;一门大学问&#虫蹿蹿0肠;值得我用一生的精力去钻研。我们应该自觉践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱_x0008__x0008_之心”的“四有”好教师标准&#虫蹿蹿0肠;积极争做“境界高远、师德高尚、言行高雅、学识高深、能力高强”的“五高”型教师。
习总书记说&#虫蹿蹿1补;“一个人遇到好老师是一生的幸运&#虫蹿蹿0肠;一个学校拥有好老师是一个学校的光荣&#虫蹿蹿0肠;一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师&#虫蹿蹿0肠;是民族的希望。”我为我们中华民族骄傲&#虫蹿蹿0肠;为我_x0008__x0008_之前的母校自豪&#虫蹿蹿0肠;也更感激我_x0008__x0008_之前遇见过的每一个老师。如今我也成为一名教师&#虫蹿蹿0肠;希望自己可以继往开来&#虫蹿蹿0肠;学以致用&#虫蹿蹿0肠;把责任心体现到工作中去。成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。在今后的工作中&#虫蹿蹿0肠;我将以本次培训精神作为指导&#虫蹿蹿0肠;高标准严格要求自己&#虫蹿蹿0肠;以自己的实际行动&#虫蹿蹿0肠;来实现自身价值。希望自己能够扎根于糖心官网vlog&#虫蹿蹿0肠;扎根于人民教育事业&#虫蹿蹿0肠;通过不断虚心请教和探究学习&#虫蹿蹿0肠;给自己预设一下5年内的短期成长计划&#虫蹿蹿0肠;从最初的试用教师快速成长为一名合格教师&#虫蹿蹿0肠;积极进取成为一名骨干教师&#虫蹿蹿0肠;努力拼搏成为一位学科带头人&#虫蹿蹿0肠;立德树人&#虫蹿蹿0肠;励精图治&#虫蹿蹿0肠;为学校的发展做出应有的贡献。
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正文3：
把教育当成自己的信仰
9月9日上午&#虫蹿蹿0肠;在我校行政楼400会议室举行2017年新聘教师及辅导员培训会。
学校党委副书记李国华作了题为《为引路人引好路》的专题讲座。让我收获颇深。讲座共分四个部分&#虫蹿蹿1补;引路人的含义是什么&#虫蹿蹿1产;我们要做一个什么样的引路人&#虫蹿蹿1产;如何做好学生的引路人&#虫蹿蹿1产;给新老师提一点建议。
李书记以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述&#虫蹿蹿0肠;深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我们在解读自己的同时&#虫蹿蹿0肠;进一步反思以往的教育教学工作&#虫蹿蹿0肠;不断拓宽视野、更新教育观念。他给了我一个信念&#虫蹿蹿1补;那就是把教育当成自己的信仰&#虫蹿蹿0肠;做一名勤于读书、善于思考的教师。下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得&#虫蹿蹿1补;
一.乐观对待教育事业&#虫蹿蹿1产;静心教书&#虫蹿蹿0肠;潜心育人
每天从事的是紧张而冗杂的教育工作&#虫蹿蹿0肠;背负的是沉重的责任&#虫蹿蹿0肠;有时简直喘不过气来。教育是激情与智慧并重的事业&#虫蹿蹿0肠;我们必须时刻永葆激情&#虫蹿蹿0肠;每天以无比愉快的心情面对学生&#虫蹿蹿0肠;咀嚼幸福&#虫蹿蹿0肠;体会快乐。面对如此重大的压力&#虫蹿蹿0肠;我们必须先学会爱自己&#虫蹿蹿0肠;要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命&#虫蹿蹿0肠;还关系到人的成败。在反思的过程中&#虫蹿蹿0肠;我为自己日后的工作做了一个简单的规划&#虫蹿蹿1补;第一&#虫蹿蹿0肠;调整与学生相处的方式&#虫蹿蹿0肠;遇到问题&#虫蹿蹿0肠;首先从学生的需要出发去考虑问题&#虫蹿蹿0肠;而不是从教师的感情角度去求得心理平衡。第二&#虫蹿蹿0肠;拥有积极良好的心态&#虫蹿蹿0肠;宽容别人&#虫蹿蹿0肠;善待自己&#虫蹿蹿0肠;超脱自己&#虫蹿蹿0肠;少与学生斗气&#虫蹿蹿0肠;把自己从疲惫与劳累中解放出来&#虫蹿蹿0肠;做一名幸福的老师。
我们的教学工作要有阳光的味道。我们需要的是有价值的教师&#虫蹿蹿0肠;教师的工作任务应该实现由“教书”向”育人”的转变&#虫蹿蹿0肠;从“教会知识”转变为使学生“学会学习”&#虫蹿蹿0肠;使学生从“接受”转变为“创造”.这就决定了教师需要明确自身的任务转变&#虫蹿蹿0肠;明确自身的价值定位。高教授指出:“今天的教师需要的是一股静气&#虫蹿蹿1补;静下心来备每一堂课&#虫蹿蹿0肠;静下心来批每一本作业&#虫蹿蹿0肠;静下心来与每个孩子对话&#虫蹿蹿0肠;静下心来研究学问&#虫蹿蹿0肠;静下心来读几本书&#虫蹿蹿0肠;静下心来总结规律&#虫蹿蹿0肠;静下心来反思&#虫蹿蹿0肠;静下心来细细地品味。静下心来收益的是学生&#虫蹿蹿0肠;而最终收益的是教师自己.
二&#虫蹿蹿0别;树立终生学习的观念
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标&#虫蹿蹿0肠;实现自身的可持续发展。学习不只是专业方面&#虫蹿蹿0肠;要扩充到各个领域&#虫蹿蹿0肠;不断的提升自身的修养和素质。首先&#虫蹿蹿0肠;必须树立终身学习的意识&#虫蹿蹿0肠;把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次&#虫蹿蹿0肠;教师应把学习贯彻在自己的教学实践中&#虫蹿蹿0肠;将学习与实际教学结合起来&#虫蹿蹿0肠;努力探索新的教育教学方法。再次&#虫蹿蹿0肠;在丰富自身专业知识的同时&#虫蹿蹿0肠;广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识&#虫蹿蹿0肠;从而更好地适应教学的需要&#虫蹿蹿0肠;通过总结经验&#虫蹿蹿0肠;提高自身&#虫蹿蹿0肠;向更完善的目标努力。最后&#虫蹿蹿0肠;要充分利用现代信息技术&#虫蹿蹿0肠;不断扩大学习资源和学习空间&#虫蹿蹿0肠;及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态&#虫蹿蹿0肠;注重与其他教师和专家的合作探讨&#虫蹿蹿0肠;教师要秉承终身学习和教育理念&#虫蹿蹿0肠;以适应教育改革的浪潮。要想让自己的课讲得更好&#虫蹿蹿0肠;吸引学生&#虫蹿蹿0肠;就必须提高个人素质。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生&#虫蹿蹿0肠;没有爱的教育不是真正的教育&#虫蹿蹿0肠;培养对学生的爱就是要帮助他&#虫蹿蹿0肠;帮助学生克服成长的障碍&#虫蹿蹿0肠;帮助他就要成全他&#虫蹿蹿0肠;成全他拥有美好的生活&#虫蹿蹿0肠;获得走向幸福的能力。”
叁、要做创新型、研究型的教师
如何做好学生的引路人&#虫蹿蹿1蹿;平时我们疲于应付日常教学&#虫蹿蹿0肠;很多问题都没有认真去探究和思考。细想起来&#虫蹿蹿0肠;我觉得自己还有很多不足&#虫蹿蹿1补;
1、角色定位不准。
此次培训真正使我认识到了准确定位教师角色的重要性。在以后的教学中一定要准确定位自己&#虫蹿蹿0肠;转变教师角色。高萍教授反复强调&#虫蹿蹿1补;教师是学习活动的组织者和引导者&#虫蹿蹿0肠;学生才是课堂的主体&#虫蹿蹿0肠;老师应尽可能地把课堂还给学生&#虫蹿蹿0肠;让尽可能多的学生参与课堂&#虫蹿蹿0肠;把“主宰”权还给学生。学习的目的是为了学以致用&#虫蹿蹿0肠;而不是单纯地为了考试&#虫蹿蹿0肠;为了升学。因此&#虫蹿蹿0肠;作为教师确实有必要转变一下自己的角色&#虫蹿蹿0肠;顺应课改的需求&#虫蹿蹿0肠;把放飞心灵的空间和时间留给学生&#虫蹿蹿0肠;营造宽松自由的课堂氛围&#虫蹿蹿0肠;在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。这样一来&#虫蹿蹿0肠;学生有了较自由的学习空间&#虫蹿蹿0肠;有了与老师平等对话的机会&#虫蹿蹿0肠;变得越来越大胆&#虫蹿蹿0肠;在课堂上踊跃发言&#虫蹿蹿0肠;积极地表现自我&#虫蹿蹿0肠;教学效果自然良好。
2、教与研分离。
教师在行动研究中成长”&#虫蹿蹿0肠;要想成为一名教育科研专长的骨干教师&#虫蹿蹿0肠;光会教还不行&#虫蹿蹿0肠;还得研。要朝着教育特长型发展&#虫蹿蹿0肠;在一定行为规范的基础上&#虫蹿蹿0肠;要将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上&#虫蹿蹿0肠;在平时的教学活动中要多做创新尝试&#虫蹿蹿0肠;要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过本次培训&#虫蹿蹿0肠;使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验&#虫蹿蹿0肠;还应该从经验型逐步向研究型转变&#虫蹿蹿0肠;教育科研是教师专业发展的重要途径&#虫蹿蹿0肠;也是教育发展的一个重要趋势。
作为一名教育工作者&#虫蹿蹿0肠;我们教育引导学生需要我们要有定力&#虫蹿蹿0肠;需要我们要有功底&#虫蹿蹿0肠;根生叶茂&#虫蹿蹿0肠;厚积薄发&#虫蹿蹿1产;需要我们要有信仰&#虫蹿蹿0肠;奋发向上&#虫蹿蹿0肠;砥砺前行&#虫蹿蹿1产;需要我们苦练内功&#虫蹿蹿0肠;把握机遇&#虫蹿蹿0肠;只有把“时间、坚守、根基、向上的精神”和“争取阳光”的主动性结合起来作为我们成长的条件&#虫蹿蹿0肠;我们就能成长为一棵大树&#虫蹿蹿0肠;当无数颗种子长成大树&#虫蹿蹿0肠;就会形成一片森林&#虫蹿蹿0肠;我们的每一位学生就是一颗这样的种子&#虫蹿蹿0肠;需要我们为他们引路&#虫蹿蹿1产;而她们将来也主要是去从事教育事业&#虫蹿蹿0肠;是去做老师&#虫蹿蹿0肠;去成为她们的学生的引路人&#虫蹿蹿0肠;所以我们现在从事的工作&#虫蹿蹿0肠;其实是“为引路人引好路”&#虫蹿蹿0肠;这是一份崇高和光荣的事业。
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张婷婷
2017年9月26日